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文章对福州大学与澳大利亚昆士兰大学的化工专业本科生培养方案进行对比分析,发现两所院校化工学科均有很强的背景,两校均在此基础上依据不同的专业方向和各国工业发展情况设置了不同的本科人才培养体系.从两所院校化工专业人才培养目标、课程设置及学分制实施方面的不同之处可以明显看出国家指引、社会制度、个人需求的痕迹.该研讨成果将成为福州大学石油化工学院探索“3+1+X”本科生国际联合培养模式的重要依据.
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化工高等教育
ISSN： 1000-6168
CN： 31-1043/G4
Year： 2020
Issue： 3
Volume： 37
Page： 17-24
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