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针对场地设计课程教学中存在的问题以及行业转型的新要求,基于A+U+L三专业联合培养的模式,通过推行小组式教学模式,优化课程设置,接轨设计核心课程,植入可持续理念,考教分离等方法,进行场地设计课程的教学改革研究.以期培养学生场地设计的整体性思维及专业综合素质,以适应复杂多变的专业市场需求.
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建筑与文化
ISSN： 1672-4909
CN： 11-5058/Z
Year： 2018
Issue： 12
Page： 45-47
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