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《华盛顿协议》承认签约国所认证的工程专业培养方案具有实质等效性,提倡以基于结果的教育模式,以学生为中心的教育改革模式,要求专业证明培养的学生已经学会了所需的技巧和内容.《华盛顿协议》从评＂教＂转为评＂学＂,以此来指导任课教师对于课程体系的改革,环境生态学作为环境工程专业的必修课,有必要进行相关的研究和探索,以满足《华盛顿协议》的相关要求.
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教育教学论坛
ISSN： 1674-9324
CN： 13-1399/G4
Year： 2018
Issue： 31
Page： 109-110
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