Abstract：
专业学位研究生教育目标的实践应用性特征决定了在培养上实行协同培养模式,双导师制是我国专业学位研究生教育改革所证明的较为有效培养模式.工商管理硕士专业学位研究生教育实施双导师有其必然性,但在其实施过程中以及培养理念、培养机制和实施效果上存在诸多问题.因此,通过树立协同培养理念、理顺运作机制、发挥高校和企业以及校内外导师的优势,可以提升双导师制实施效果,进而提升工商管理硕士研究生的培养质量.
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教育现代化
ISSN： 2095-8420
CN： 11-9354/G4
Year： 2018
Issue： 41
Volume： 5
Page： 94-95
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