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以开设本科信息安全专业的16所高校为样本,采用文本分析和多元统计的方法,从学分要求、必修课程、选修课程和实践教学环节比较研究了高校信息安全专业本科课程的设置.研究发现高校在学分要求、必修课程、选修课程和实践教学环节开设上存在差异.研究结果可为信息安全专业学生和高校充实和完善其课程提供借鉴.
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福建电脑
ISSN： 1673-2782
CN： 35-1115/TP
Year： 2018
Issue： 10
Volume： 34
Page： 158-161
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