Abstract：
根据新形势下人才培养模式对高素质、高能力复合型人才的定位,通过以学生课堂报告为主的参与式教学方式,将课堂理论与实际研究成果相结合,鼓励学生积极主动地获取专业知识,培养学生的科研思维方式,从而有效提高教学质量,更好地培养大学生在专业资料收集、整理、归纳、综合分析以及语言表达等方面的能力.
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Year： 2010
Page： 184-186
Language： Chinese
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