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本研究以三名即将毕业的日语专业学习者为研究对象，主要利用PAC 分析法、辅以KJ 法，分析合作学习过程中日语专业学习者的学习观。研究结果显示：（1）A、B 和C 的学习观的共同点体现在合作学习中感到的困难，其他学习观呈现出多样性。合作学习中的困难缘于欠缺合作意识和合作技能。（2）三名学生均认识到合作学习的魅力，并认为解决合作学习中的困难要从学校、教师以及学生三方面共同努力，教师的引导能力尤其重要。本研究成果为教师理解学生的学习观、为提高学生的合作意识和合作技能提供了启示。
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东北亚外语研究
ISSN： 2095-4948
CN： 21-1587/H
Year： 2016
Issue： 2
Volume： 4
Page： 65-71
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