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在“学生本位”研究视角下,从大学生自身的立场和现实需求出发,增强社会主义核心价值观培育的实效性应突出思想政治理论课教师和辅导员的核心地位、完善高校思想政治理论课课程设置、强化校园文化活动的教育意义、创新网络媒体教育平台以及全方位改善培育的外部环境.
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高校辅导员学刊
ISSN： 1674-5337
CN： 34-1306/G4
Year： 2015
Issue： 4
Volume： 7
Page： 10-14
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