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基于福州大学本科四个年级大学生创业教育现状的调查，对大学生的创业认知、创业能力、创业教育教学方式以及课程需求等方面现状进行分析研究。认为在高校逐步加强和重视创业教育的背景下，大学生创业知识和能力不足、创业认知存在误区、创业教育课程设置不能满足需求、教育教学方式期待创新等问题仍然表现突出。提出立足于高校的特点和大学生的实际情况，科学设计大学生创业教育教学内容，通过推进创业教育课程改革、教学内容拓展、教学模式创新、教育实践平台构建和师资队伍建设等实现路径，将创业教育融入教育教学全过程，建立理论与实践、课内与课外结合的创业教育体系。
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创新与创业教育
ISSN： 1674-893X
CN： 43-1503/G4
Year： 2015
Issue： 4
Page： 107-109,127
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