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系统的教育行政决策模式研究在中国起步较晚，相关理论研究较为薄弱，合理吸收和借鉴发达国家的成功经验对补缺我国教育行政决策具有重要作用。文章通过分析美英日三国的宏观教育行政决策模式，审视这些国家教育行政决策模式的优劣，得出健全我国教育行政决策模式的启示。
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福建教育学院学报
ISSN： 1673-9884
CN： 35-1240/G4
Year： 2015
Issue： 10
Page： 44-47
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