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创业课程的开发是落实创业教育的主要途径,为了进一步了解地方高校本科生创业课程学习现状与教学预期,从而有效地开展大学生的创业课程教育,采用福州大学本科生作为样本进行了问卷调查和实证分析,找出现阶段存在的问题,探讨问题背后的原因,最后通过分析,提出了相应的对策.
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宁德师范学院学报（自然科学版）
ISSN： 2095-2481
CN： 35-1311/N
Year： 2014
Issue： 3
Volume： 26
Page： 298-302
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