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1949年以来我国高校教师人力资源管理的政策经历了一系列的变迁过程。从教师招聘、开发培训、绩效考核和薪酬四个方面来看，65年来我国高校教师管理呈现出趋同于官僚制模式的特点。显然这种模式已不能继续满足制度供给需求，必然走向管理专业化的道路。
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闽南师范大学学报：哲学社会科学版
ISSN： 2095-7114
CN： 35-1322/C
Year： 2014
Issue： 3
Volume： 28
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