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本文从复变函数课程的教学实践出发，对复变函数课程教学改革进行相应的探索。实际的教学实践证明，教材是否合适，教学内容是否合理，教学方法是否有效，是衡量教学改革是否成功的重要标准。这三个标准也决定着是否能有效得提高学生的学习的兴趣和主动性，是否有利于学生后续专业课的顺利学习。
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湖北科技学院学报
ISSN： 2095-4654
CN： 42-1831/Z
Year： 2014
Issue： 7
Page： 111-112
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