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随着“卓越工程师教育培养计划”的实施和时代发展的需要,“理论力学”课程可以定位为既是各工程专业的技术基础课程,又是具备独当一面的应用型基础课程.文章面向卓越工程师的培养,提出围绕力学建模,数学建模、求解和分析,具体工程应用等3个方面能力的培养,重新审视本课程的知识体系和教学内容、教学手段、实践教学和工程型师资队伍建设等方面,并提出大胆革新的思考和谨慎实践推广的建议.
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高等理科教育
ISSN： 1000-4076
CN： 62-1028/G4
Year： 2013
Issue： 1
Page： 117-121
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