Abstract：
在社会转型和多元化价值时代,学校道德教育既要立足于人类社会的基础文明,传承人类社会的道德知识和信念,更要引导学生真实地、负责任地活在当下.“培养道德生活的当事人”应作为当代学校德育的一个根本标志.所以学校道德教育要从传统到现代模式重建,以适应社会现代化的发展.从学校传统道德教育的特征以及其一元化倾向来分析阐述,并探讨重建新的范式的路径选择.
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中国电力教育
ISSN： 1007-0079
CN： 11-3776/G4
Year： 2012
Issue： 2
Page： 108-109
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