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本文针对欧姆龙CPM1A系列PLC的TR、微分与非微分指令形式、顺序控制步转换条件等教学难点进行了深入剖析。结合梯形图实例讨论了TR作用、指令的微分与非微分形式的意义、顺序控制步转换条件中上步控制位的作用及常用指令LD N容易忽视的问题。所作分析有益于克服PLC教学难点,提升教学效果。
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电气电子教学学报
ISSN： 1008-0686
CN： 32-1487/TN
Year： 2012
Issue： 5
Volume： 34
Page： 109-112
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