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创业教育是一项长期的系统工程,关系着经济社会发展、教育体制改革及个体全面发展.经过近20年的发展,创业教育已成为我国高等教育改革的重要方向,并受到宏观社会背景、中观学校因素和微观个体资质的影响.借鉴国内外研究成果及我国发展实际,结合创业教育的影响因素,构建以目标体系、课程体系、环境体系、评价体系为主要内容的创业教育体系框架,以有针对性地推进创业教育的系统实施和深入研究.
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福州大学学报（哲学社会科学版）
ISSN： 1002-3321
CN： 35-1048/C
Year： 2011
Issue： 3
Volume： 25
Page： 102-106
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