Abstract：
本文从相关的语义学理论入手，着重探讨了大学英语词汇教学的有效手段和策略。文中主要涉及词汇教学中存在的三方面问题。即：如何获得适应不同层次学生需求的单词表；如何将单词表进行分类；如何巩固学生已学的单词。作者在语义学理论的基础上分别就以上三个问题提出了相应的对策，以实现大学英语词汇教学的预期目标。
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语文学刊
ISSN： 1672-8610
Year： 2006
Issue： 6
Volume： 0
Page： 129
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