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数学物理方法是电类专业技术中应用的基本科学技术方法.但在工科电类专业课程编写的许多教材在论述专业技术时,存在对所应Ζ用的数学物理方法说明不足的缺点.针对这个实际问题,本文以专业基础课程的教材＜电力电子技术＞及其教学为例,阐述数学物理方法在该课程教学中的具体应用,并就数学物理的思维方式与分析方法在教学与教材中的运用,提出一些意见,还就该课程教材的处理方面,提出一些有助于培养学生掌握数学物理方法的建设性意见.
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电气电子教学学报
ISSN： 1008-0686
CN： 32-1487/TN
Year： 2006
Issue： 2
Volume： 28
Page： 102-106,109
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