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在新媒体时代,被称作’数字原居民’的中小学学生,在手机技能的使用、信息获取等方面都走在被称作’数字移民’的教师及父母的前面,学生不再是被动地等待知识灌输,教师不再是知识传播的’垄断者’,这就对教师媒介素养提出了新的要求。
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中国德育
ISSN： 1673-3010
Year： 2019
Issue： 9
Volume： 0
Page： 41-43
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