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立德树人是高校教育的中心任务和根本目标。＂课程思政＂对此进行有效的推动,有助于提升＂思政课程＂的实效性和培养合格的社会主义建设者。本文从立德树人的中心任务出发,详细分析了＂课程思政＂的内涵实质并指出:必须准确把握＂课程思政＂的核心要素,全面建立＂课程思政＂的运行机制,为有效推动＂课程思政＂建设提供可能的规范和支持。
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南京理工大学学报:社会科学版
ISSN： 1008-2646
Year： 2019
Issue： 6
Volume： 32
Page： 84-87
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