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当前中国采取的应试教育模式,在中小学教学空间上体现出“长外廊串联普通教室”的基本布局。闽清城关小学的设计在基本延续传统规划布局和空间设置的基础上,也在校园规划和教学空间的灵活性和适应性方面进行了积极的探索。在规划上,将院落、架空等开放、半开放空间纳入学习使用.成为教育教学的“第二课堂;引入“多义性非功能空间”的理念,优化教学空间,激发出更大活力,以可持续发展的理念应对未来开放式教学的需要。
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福建工程学院学报
ISSN： 1672-4348
Year： 2018
Issue： 5
Volume： 16
Page： 446-451
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