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以MATLAB课程的教学任务和教学目标为出发点,对该课程的教学设计和教学方法进行研究与探讨,提出了以模块化教学和任务驱动式教学法为核心、结合阶段式教学和分组实训的教学思想,分析了各个阶段教学实践工作的特点与要求,设计了契合课程实际情况的考核方法与指标。旨在强调程序设计类课程的应用导向性,解决课程教学与实践环节缺乏继承性的问题,实现“教”、“学”、“做”三要素的一体化。
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Source ：
高教学刊
ISSN： 2096-000X
Year： 2018
Issue： 7
Volume： 0
Page： 67-70
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