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大数据对教育产生了深刻的影响,也对传统大学英语教学的基本要素产生极大的冲击。教师的职能和角色需要重新定位和调整,教师的知识结构也应相应提升;学生的个体差异应得到足够的重视,努力对其进行个性化和多样化的教育培养;在教学模式上,要积极进行多维模式和创新性的探索;重视教学反馈,对学生的学习情况要有多元的、及时的分析和反馈,也应对自身的教学过程进行多元化的反思性思考。
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科教导刊（电子版）
ISSN： 1674-6813
CN： 42-1795/N
Year： 2018
Issue： 25
Volume： 0
Page： 184-185
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