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该文以福州大学机械工程及自动化学院创新实验室为例,对目前本科生创新实验室开放性的特点,提出了“学生自管理实验室”的模式。自管理模式把管理工作的重心转移至学生社团,其核心包括设备管理、人员管理和规章制度管理。经过多年实践,学生社团成长良好,实验室环境有效提升,同时也吸引了更多学生进入实验室以提高技能。新模式的应用,充分利用了实验室资源,不但节省了师资投入,并且提高了学生创新能力、管理能力和团队协作精神。
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实验科学与技术
ISSN： 1672-4550
Year： 2017
Issue： 2
Volume： 15
Page： 142-144
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