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当前,越来越多大学生加入到创业队伍,创业教育已经成为高校教育中的重要环节。本文通过模糊综合评价数学模型的方法,对大学生创业动机进行量化评估,其有利于输出更科学的量化结果,从而为实现大学生创业教育定向问题定量化处理提供参考依据。
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开封教育学院学报
ISSN： 1008-9640
Year： 2017
Issue： 7
Volume： 37
Page： 142-143
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