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在精读课中,对英语专业一年级下学期学生进行了一项为期三个月的“六顶思考帽”决策能力干预实验研究,结果表明:干预能加速受试者决策能力的提高,有助于培养其沉着冷静的思维习惯,让他们学会从多个角度思考问题,学会权衡决策方案的利与弊。
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安徽工业大学学报：社会科学版
ISSN： 1671-9247
Year： 2015
Issue： 3
Volume： 32
Page： 63-65
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