Indexed by：
Abstract：
台湾高校STS教育大致经历了萌芽期、开创和初步发展以及全面发展等几个阶段。在发展过程中,它亦形成了自身的发展特色——日益重要的角色地位、逐步走向成熟的建制、风格迥异的两条进路、“校本”与“本土”并驾齐驱。这些特色对中国大陆地区高校STS教育有重要的启示。从借鉴台湾经验出发,我们要加大扶持力度,提高高校STS教育的认同度;推动研究与教学的合作,形成STS教育的合力;多管齐下,加强对高校STS教育人才的培养;突出校本特色,兼顾STS教学模式的多元化。
Keyword：
Reprint 's Address：
Email：
Source ：
自然辩证法研究
ISSN： 1000-8934
Year： 2012
Issue： 12
Volume： 28
Page： 119-123
Cited Count：
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count：
Chinese Cited Count： -1
30 Days PV： 1
Affiliated Colleges：
