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在体育教学中应根据’90后’大学生的自身特点,注重对学生的心理控制源进行研究,充分利用心理控制源在体育教学中的积极作用,有效地改变情境,不逃避现实,引导’90后’大学生积极地向内部控制类型的良性循环转化。
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长春理工大学学报：高教版
ISSN： 1672-9870
CN： 22-1364/TH
Year： 2012
Issue： 10
Page： 225-226
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