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传统设计教育如何避免在充满名利场的设计竞赛中迷失自己是件迫切的任务。而设计竞赛搭台,设计教育唱戏,是条出路,是互惠互利的共生效益。
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卷宗
ISSN： 1005-4669
Year： 2011
Issue： 9
Page： 86-87
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