Indexed by：
Abstract：
为了调动学生对医学课双语教学中医学英语词汇学习的兴趣,本文从不同角度提出了相应的学习策略,包括以图式理论为基础的教学模式;以情境化为模式的教学模式;支架式教学模式;隐性知识和显性知识相关联的教学模式在医学英语词汇学习中的作用,用于提高教师自身素质。
Keyword：
Reprint 's Address：
Email：
Source ：
首都医科大学学报：社会科学版
ISSN： 1673-1700
Year： 2010
Issue： 1
Volume： 0
Page： 276-278
Cited Count：
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count：
Chinese Cited Count： -1
30 Days PV： 0
Affiliated Colleges：
