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本文从“研究型、设计型、综合型”实验的开发、实验教材的建设和教学方法的改进三方面,总结了化工原理实验教学的改革与实践经验,教改重点培养了学生的工程观念、创新能力、实践动手能力和应用所学的化工原理理论知识分析、解决工程实际问题的能力,从而使实验教学质量有了明显的提高。
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化工高等教育
ISSN： 1000-6168
Year： 2006
Issue： 2
Volume： 23
Page： 46-48
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