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科学的灌输论是马克思主义的重要理论,在本质上与“两课”的目标、任务、内容具有高度的一致性。接受是灌输的落脚点,灌输的目的是为了实现受教育者对马克思主义世界观、人生观、价值观的接受。正确认识和处理灌输与接受的关系,坚持二者的统一,是提高“两课”教学针对性和实效性的重要保证。
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平原大学学报
ISSN： 1008-3944
Year： 2004
Issue： 6
Volume： 21
Page： 62-65
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