Abstract：
成果导向教育(OBE)理念的贯彻落实需要与具体的教学模式或实施途径相结合,五星教学模式是践行该理念的一个可行方向.该文针对当前OBE理念下高校地理信息系统(GIS)课程存在的主要问题,提出融合OBE理念和五星教学模式对该课程的教学目标与内容进行重构;以＂空间数据的网络分析＂课程为例,从＂聚焦问题＂＂激活旧知＂＂示证新知＂＂应用新知＂＂融会贯通＂5个环节开展课程改革实践,以提高学生独立思考和解决问题的能力,提升课程教学质量.
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高等理科教育
ISSN： 1000-4076
CN： 62-1028/G4
Year： 2022
Issue： 6
Page： 42-48
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