Abstract：
地方高校持续加强辅导员队伍专业化建设,是其改革发展稳定和高质量人才培养的重要保障。本文从地方高校辅导员队伍专业化建设的政策执行现状与困境出发,引入博弈论,通过构建辅导员个体理性与地方高校集体理性冲突的博弈模型,分析提出满足博弈双方的沟通机制、表达机制、认同机制和协作机制策略。
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新疆职业教育研究
ISSN： 1674-8689
CN： 65-1281/G4
Year： 2020
Issue： 04
Volume： 11
Page： 44-48
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