Abstract：
文章以采矿工程专业课“矿业经济学”为例，研究地矿类专业课程思政教育的“着力点”及其与专业知识点“对照融合”的方法。结果表明，课程思政可以从多方面入手深入挖掘隐性知识，拓展理论与实践相结合的创新点：通过与矿业政策、法律法规和市场组织等知识脉络的对照，为学生提供国情、爱国主义、诚信与职业素养等方面的教育题材；通过运用案例分析、历史发展与国际比较等方法，将思政教育融入课程教学知识体系并拓展其内容的深度和广度。文章希望为高校地矿类专业课知识教学过程中如何找准思政教育的着力点提供有益的探索和参考借鉴，对探索研究“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”问题具有一定现实价值。
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大学
ISSN： 1673-7164
CN： 50-1178/G4
Year： 2022
Issue： 29
Volume： 4
Page： 157-160
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