Abstract：
伴随着新时代创新创业需求的快速增长，传统意义上的高校专业教育与“三创”教育(创新、创业、创造教育)融合发展不平衡、不充分的问题逐渐暴露，无法实现协同发展与作用促进。文中以物流管理专业为对象，以“三创”教育为导向，分析专业教育与“三创”教育深度融合存在的问题，并结合新时代社会需要、企业需求，探索其深度融合的路径，提出“三改两增”的改革机制，旨在培养“三创融合”型物流管理人才，服务国家和区域经济高质量发展。
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物流工程与管理
ISSN： 1674-4993
CN： 42-1791/TS
Year： 2024
Issue： 04
Volume： 46
Page： 125-128
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