Abstract：
该文结合心理潜变量和实验室环境因素,构建了高校实验室安全心理分析结构模型.首先研究了模型构成因素与个体安全心理之间的逻辑关系,然后运用解释结构模型法构建适用于分析高校实验室安全心理的 5 层心理递进结构模型,最后利用交叉影响矩阵相乘法计算其驱动力和依赖性大小.结果表明,规章制度和责任制度建设、安全教育培训、心理干预在高校实验室安全管理中具有显著地位.基于分析结果,采用理性情绪疗法等心理学方法,建立安全教育培训、情绪支持网络、心理健康检测三位一体的实验人员心理干预机制,为高校实验室人员心理干预提供决策支持.
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实验技术与管理
ISSN： 1002-4956
Year： 2025
Issue： 4
Volume： 42
Page： 252-258
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