Abstract：
大学校园由于人员密集、群体结构特殊等原因，成为突发公共事件的重点防控场所。培养大学生的应急能力不仅能满足应对风险社会的现实需求，还是提升学生综合素质的重要途径，更是完善高校教育体系的客观要求。辅导员作为大学生应急教育的核心力量，在应急意识培养、应急知识传授、应急行为示范等方面都发挥着举足轻重的作用。辅导员可从加强应急意识宣传、引领应急知识学习、组织应急演练开展三方面入手，“三位一体”全面提升大学生的应急能力。
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Source ：
闽江学院学报
Year： 2024
Issue： 06
Volume： 45
Page： 122-128
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