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学者姓名：许春华
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针对高校科研创新团队存在优秀领军人才与高层次科研人才缺乏、科研创新团队构建不科学、文化建设薄弱、制度保障缺乏等问题,提出通过领军人才和高层次人才的培育、科研创新团队模式的创新和团队科学化管理水平的提升等方面的建设,积极发挥科研创新团队在科技创新、科研成果转化与应用和创新人才培养方面的作用.
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一流大学 一流大学 一流学科 一流学科 科研创新团队 科研创新团队 高等院校 高等院校
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| GB/T 7714 | 许春华 . "双一流"大学建设背景下的高校科研创新团队建设 [J]. | 福建医科大学学报（社会科学版） , 2017 , 18 (4) : 16-20 . |
| MLA | 许春华 . ""双一流"大学建设背景下的高校科研创新团队建设" . | 福建医科大学学报（社会科学版） 18 . 4 (2017) : 16-20 . |
| APA | 许春华 . "双一流"大学建设背景下的高校科研创新团队建设 . | 福建医科大学学报（社会科学版） , 2017 , 18 (4) , 16-20 . |
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Abstract ：
现代大学制度与高校廉政领导力两者具有共同目标和相互促进的关系.在现代大学制度下探索高校廉政领导力建设,不仅可以营造风清气正的校园氛围,有效促进高校反腐倡廉建设,还能进一步提升高校党政领导团队的廉政领导力,形成廉政领导力合力,增强党风廉政建设效果.党委领导下的校长负责制是中国特色现代大学的突出特点和路径选择,通过党委领导、校长负责、学术机构治理和民主管理机构参与等现代大学领导管理途径,构建"四位一体"廉政领导力建设体系,进而推动现代大学制度建设.
Keyword ：
廉政领导力 廉政领导力 现代大学制度 现代大学制度 高校 高校
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| GB/T 7714 | 许春华 , 林生 , 庄琪 . 论现代大学制度视角下的高校廉政领导力建设 [J]. | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2017 , 31 (5) : 85-88 . |
| MLA | 许春华 等. "论现代大学制度视角下的高校廉政领导力建设" . | 福州大学学报（哲学社会科学版） 31 . 5 (2017) : 85-88 . |
| APA | 许春华 , 林生 , 庄琪 . 论现代大学制度视角下的高校廉政领导力建设 . | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2017 , 31 (5) , 85-88 . |
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Abstract ：
高校社团在繁荣校园文化和促进大学生素质教育中发挥重要的载体作用.F大学社团第二课堂活动采取社团自主设计活动内容、社团骨干自主授课的形式,不仅促进社团自身的发展,还有助于大学生开展创新创业教育实践和综合能力素质培养,是第一课堂教学的延伸和有益补充.通过分析制度保障、活动效果和组织管理等方面存在的不足,从提高认识、搭建平台、提高活动质量、加强机制研究等方面提出改进建议.探索以社团第二课堂活动为路径开展大学生创新创业教育,以及如何提升高校创新创业教育的实效性.
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创新创业教育 创新创业教育 大学生社团 大学生社团 第二课堂 第二课堂
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| GB/T 7714 | 许春华 , 王海龙 . "双创"背景下创新创业教育社团第二课堂活动研究——以F大学为例 [J]. | 创新与创业教育 , 2017 , 8 (4) : 31-34 . |
| MLA | 许春华 等. ""双创"背景下创新创业教育社团第二课堂活动研究——以F大学为例" . | 创新与创业教育 8 . 4 (2017) : 31-34 . |
| APA | 许春华 , 王海龙 . "双创"背景下创新创业教育社团第二课堂活动研究——以F大学为例 . | 创新与创业教育 , 2017 , 8 (4) , 31-34 . |
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Abstract ：
高校校园文化建设融合社会主义核心价值观培育具有现实可行性,两者的融合增强了社会主义核心价值观的引领作用和校园文化的载体功能.通过校园文化的精神文化、制度文化、物质文化、行为文化和网络文化等方面融合大学生社会主义核心价值观培育的路径研究,从高校的实际出发,既重视校园文化的历史性和继承性,又重视校园文化继承基础上的创新,在遵循社会主义核心价值观的价值取向的同时,又不抹杀校园文化自身的多样化发展特点,将校园文化的特色价值追求和社会主义核心价值观的价值取向相结合,最终实现两者的共同发展和相互促进.
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校园文化 校园文化 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观 路径 路径
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| GB/T 7714 | 许春华 . 高校校园文化建设融合社会主义核心价值观培育的路径创新 [J]. | 创新与创业教育 , 2016 , 7 (1) : 136-139 . |
| MLA | 许春华 . "高校校园文化建设融合社会主义核心价值观培育的路径创新" . | 创新与创业教育 7 . 1 (2016) : 136-139 . |
| APA | 许春华 . 高校校园文化建设融合社会主义核心价值观培育的路径创新 . | 创新与创业教育 , 2016 , 7 (1) , 136-139 . |
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Abstract ：
为提升高校全日制自考学生的教育和后勤管理水平,对高校全日制自考学生的群体特征与学习生活需求进行问卷调研,调查发现,自考生群体学习目的性较明确,思维活跃和敢于创新的特征较突出,参与文体活动、实践锻炼和提升综合素质能力的需求强烈.但抗干扰与挫折的能力弱,自信心不足,部分人存在自卑心理,缺少职业教育和心理健康教育.应该充分利用高校育人氛围、教育教学和后勤资源,通过自考教育改革、职业能力教育、心理健康教育和师资队伍建设等方面的措施,切实提高全日制自考学生素质教育的效果和质量.
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全日制 全日制 学习需求 学习需求 群体特征 群体特征 自考 自考
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| GB/T 7714 | 许春华 . 高校全日制自考学生群体的教育与后勤管理研究 [J]. | 高校后勤研究 , 2016 , (1) : 103-107 . |
| MLA | 许春华 . "高校全日制自考学生群体的教育与后勤管理研究" . | 高校后勤研究 1 (2016) : 103-107 . |
| APA | 许春华 . 高校全日制自考学生群体的教育与后勤管理研究 . | 高校后勤研究 , 2016 , (1) , 103-107 . |
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Abstract ：
调研发现理工科高校基于自身特点偏重对大学生专业技能方面的培养,一定程度上忽视了大学生文化素质的提升,对大学生文化素质教育工作存在认识误区、缺乏有效的文化素质教育平台等因素反过来也造成了文化素质教育效果欠佳等问题.建议将大学生文化素质教育纳入高校人才培养的总体规划,探索建立大学生文化素质教育激励机制,努力营造良好的校园文化育人氛围.同时,以文化素质教育基地为抓手,努力构建高雅文化活动平台、学术科技创新平台、校园精品文化平台、假期文化活动平台、社团文化活动平台、网络文化活动平台等多渠道、全方位的文化素质教育平台.
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大学生 大学生 文化素质教育 文化素质教育 理工科 理工科
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| GB/T 7714 | 黄阿火 , 许春华 . 理工科大学生文化素质教育平台的构建 [J]. | 山东青年政治学院学报 , 2016 , 32 (4) : 72-76 . |
| MLA | 黄阿火 等. "理工科大学生文化素质教育平台的构建" . | 山东青年政治学院学报 32 . 4 (2016) : 72-76 . |
| APA | 黄阿火 , 许春华 . 理工科大学生文化素质教育平台的构建 . | 山东青年政治学院学报 , 2016 , 32 (4) , 72-76 . |
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Abstract ：
以问卷调查法为主，以高校全日制自考学生为研究对象，对全日制自考学生群体特征与学习需求进行调查研究。研究显示，自考生大部分来自城市及沿海发达地区，平均年龄在21岁左右，创新和自我的个性突出，虽然学习目的性明确，但缺少职业规划指导和心理健康辅导，存在心理自卑现象。其学习需求体现在提供实践锻炼平台、增加文体活动机会和课程合理设置等方面。在对存在问题分析研究的基础上，从师资培养、教学研究、心理健康教育和职业规划等方面提出解决的策略。
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学习需求 学习需求 策略 策略 群体特征 群体特征 自考学生 自考学生
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| GB/T 7714 | 黄阿火 , 许春华 , 吴金权 . 高校全日制自考生群体特征与学习需求研究 [J]. | 黑河学院学报 , 2011 , 02 (3) : 69-72 . |
| MLA | 黄阿火 等. "高校全日制自考生群体特征与学习需求研究" . | 黑河学院学报 02 . 3 (2011) : 69-72 . |
| APA | 黄阿火 , 许春华 , 吴金权 . 高校全日制自考生群体特征与学习需求研究 . | 黑河学院学报 , 2011 , 02 (3) , 69-72 . |
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