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学者姓名：陈永正
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铸牢中华民族共同体意识是高校思想政治教育的重要内容.对内地高校来说,做好新疆少数民族学生思想政治工作,要充分发挥"生命线"功能、"立德树人"功能和"保障治理"功能,加强"五观"教育,坚定"五个认同",使中华民族共同体意识深深根植学生心灵,凝聚力量,为实现第二个百年奋斗目标而团结奋斗.做好新时代思想政治教育工作要从内部系统、外部系统和调节系统三个维度人手,充分激发教育主体活力,画好最大同心圆,构建融入式、嵌入式、渗透式模式,不断提升思想政治教育实效,更好铸牢中华民族共同体意识.
Keyword ：
中华民族共同体意识 中华民族共同体意识 思想政治教育 思想政治教育 立德树人 立德树人
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| GB/T 7714 | 李连富 , 陈永正 . 高校铸牢中华民族共同体意识的内涵与实践 [J]. | 教育评论 , 2022 , (2) : 101-108 . |
| MLA | 李连富 等. "高校铸牢中华民族共同体意识的内涵与实践" . | 教育评论 2 (2022) : 101-108 . |
| APA | 李连富 , 陈永正 . 高校铸牢中华民族共同体意识的内涵与实践 . | 教育评论 , 2022 , (2) , 101-108 . |
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Abstract ：
农业经营制度是我国经济制度的重要组成部分,一定程度上决定了国家与农民的关系、决定了我国农村的生产力与生产关系发展状况,进而影响到国家政权的稳定.以福建1949-1985年农业经营制度变迁的案例为分析依据,研究发现农业经营制度变迁是政治制度与资源分配决定的法定政治权力和实际政治权力相互作用的结果.国家是法定政治权力的主体.新中国成立后至改革开放初,法定政治权力是保护国家公有体制顺利实施与农地产权稳定的重要保障.只有获取实际政治权力,农民、集体与国家间进行磨合才能对经济制度变革产生影响.借助制度变迁理论,对不同阶段农民、集体获得决定实际政治权力的资源分配的过程进行探究,为我国农业经营制度变迁研究提供了新的视角.
Keyword ：
农业经营制度变迁 农业经营制度变迁 政治权力 政治权力 福建 福建 资源分配 资源分配
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| GB/T 7714 | 尹峻 , 陈永正 . 农业经营制度变迁的动因分析——来自福建1949-1985年的经验证据 [J]. | 东南学术 , 2019 , (5) : 151-159 . |
| MLA | 尹峻 等. "农业经营制度变迁的动因分析——来自福建1949-1985年的经验证据" . | 东南学术 5 (2019) : 151-159 . |
| APA | 尹峻 , 陈永正 . 农业经营制度变迁的动因分析——来自福建1949-1985年的经验证据 . | 东南学术 , 2019 , (5) , 151-159 . |
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Abstract ：
新中国成立后至改革开放初期,中国共产党以基层党政组织和农村干部为载体,在中国广大农村开展了一系列的社会治理实践,实现了国家意志的基层化.这些治理实践包括农村基层管理组织的行政化转变、基层党组织领导模式趋向集中以及一元化农村治理模式,为新时期党的农村社会治理工作积累了历史经验.文章集中梳理了福建在1949-1985年期间三个阶段不同的农村社会治理模式,考察与透视中国共产党农村社会治理实践,深刻地认识党的农村社会治理工作的发展与流变,总结历史经验教训,为当前中国共产党开展农村社会治理提供有益的借鉴.
Keyword ：
中国共产党 中国共产党 农村社会治理 农村社会治理 历史流变 历史流变 福建 福建
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| GB/T 7714 | 尹峻 , 陈永正 . 中国共产党农村社会治理模式的历史分析——以1949-1985年福建为例 [J]. | 中共福建省委党校学报 , 2019 , (2) : 68-77 . |
| MLA | 尹峻 等. "中国共产党农村社会治理模式的历史分析——以1949-1985年福建为例" . | 中共福建省委党校学报 2 (2019) : 68-77 . |
| APA | 尹峻 , 陈永正 . 中国共产党农村社会治理模式的历史分析——以1949-1985年福建为例 . | 中共福建省委党校学报 , 2019 , (2) , 68-77 . |
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Abstract ：
习近平总书记提出,要以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会为导向,推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列,提升我国高等教育综合实力和国际竞争力.在建设高等教育强国目标引领下,促进地方高水平大学建设成为提升我国高等教育整体发展水平的路径选择.地方高水平大学是区域高等教育的排头兵,如何充分发掘自身特色,以创业型大学理念引领学校发展,实现办学水平的追赶,是新形势下地方高水平大学必须思考和面对的重要议题.
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| GB/T 7714 | 陈永正 . 以创业型大学理念引领地方高水平大学建设的探索 [J]. | 中国高等教育 , 2018 , (3) : 52-54 . |
| MLA | 陈永正 . "以创业型大学理念引领地方高水平大学建设的探索" . | 中国高等教育 3 (2018) : 52-54 . |
| APA | 陈永正 . 以创业型大学理念引领地方高水平大学建设的探索 . | 中国高等教育 , 2018 , (3) , 52-54 . |
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Abstract ：
福州大学按照中央和省委的统一部署,认真组织学习宣传贯彻党的十九大精神和省委十届四次全会精神,聚焦首要政治任务,围绕学校中心工作,做到“互个结合”,将广大师生员丁的思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来。
Keyword ：
中央 中央 中心工作 中心工作 决策部署 决策部署 政治任务 政治任务 省委 省委 福州大学 福州大学 精神 精神 组织学习 组织学习
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| GB/T 7714 | 陈永正 . 加快推进“双一流”建设 [J]. | 海峡通讯 , 2017 , 0 (12) : 13-13 . |
| MLA | 陈永正 . "加快推进“双一流”建设" . | 海峡通讯 0 . 12 (2017) : 13-13 . |
| APA | 陈永正 . 加快推进“双一流”建设 . | 海峡通讯 , 2017 , 0 (12) , 13-13 . |
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Abstract ：
新时代、新思想、新使命要求我们认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵,明确加快高等教育发展的重大战略意义.在深入贯彻新时代战略布局,客观认识“双一流”建设的历史机遇和挑战的基础上,高校必须准确把握新时代新使命新任务,坚持社会主义办学方向,加强和改进党的建设,落实立德树人根本任务,深化教育综合改革,加快高等教育内涵式发展,推进“双一流”建设,办好中国特色社会主义高等教育.
Keyword ：
习近平新时代中国特色社会主义思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 “双一流”建设 “双一流”建设 新时代 新时代 高等教育 高等教育
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| GB/T 7714 | 陈永正 . 以习近平新时代中国特色社会主义思想指引“双一流”建设 [J]. | 国家教育行政学院学报 , 2017 , (11) : 3-8 . |
| MLA | 陈永正 . "以习近平新时代中国特色社会主义思想指引“双一流”建设" . | 国家教育行政学院学报 11 (2017) : 3-8 . |
| APA | 陈永正 . 以习近平新时代中国特色社会主义思想指引“双一流”建设 . | 国家教育行政学院学报 , 2017 , (11) , 3-8 . |
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Abstract ：
协同创新是创新资源与创新要素的有效组合.闽台职业教育交流与合作是海峡两岸教育交流与合作的重要内容,闽台两地在职业教育领域各有特色与优势,具有较强的互补性.基于协调创新理念的闽台职业教育协同创新交流与合作具有深厚的历史渊源、制度和法律保障,是闽台两地经济文化和“双师双能型”师资队伍的发展需要.为了进一步促进闽台职业教育的交流与合作,应该加强构建学科专业协同机制、建立课程建设协同机制、依法推进校企合作协同机制与完善“双师双能”为主体的师资队伍运行机制的协作设想.
Keyword ：
交流与合作 交流与合作 协同创新 协同创新 职业教育 职业教育 闽台交流 闽台交流
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| GB/T 7714 | 陈立 , 陈永正 . 协同创新视角下闽台职业教育交流与合作探索 [J]. | 闽江学院学报 , 2017 , 38 (1) : 88-95 . |
| MLA | 陈立 等. "协同创新视角下闽台职业教育交流与合作探索" . | 闽江学院学报 38 . 1 (2017) : 88-95 . |
| APA | 陈立 , 陈永正 . 协同创新视角下闽台职业教育交流与合作探索 . | 闽江学院学报 , 2017 , 38 (1) , 88-95 . |
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Abstract ：
今天,我怀着崇敬的心情代表福州大学参加纪念卢嘉锡同志诞辰100周年座谈会.卢嘉锡同志是福州大学的创办人之一,在1960年至1981年间担任福州大学教授、副校长,并终身担任福州大学名誉校长,和福大有着深厚的不解之缘.在这里,我想和大家一起追忆卢嘉锡同志在福大的工作点滴,学习卢嘉锡同志的崇高品德和高尚风范. 卢嘉锡同志淡泊名利,为党和人民的教育事业不计个人得失.1958年福州大学创建伊始,卢嘉锡同志就根据组织上的决定,来到福州参加筹建工作,并于1960年被正式任命为福州大学副校长.
Keyword ：
人民 人民 任命 任命 副校长 副校长 卢嘉锡 卢嘉锡 名誉 名誉 大学师生 大学师生 学习 学习 崇高品德 崇高品德 工作点 工作点 座谈会 座谈会 建工 建工 教育事业 教育事业 淡泊名利 淡泊名利 福州 福州 福建省 福建省 组织 组织 诞辰 诞辰
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| GB/T 7714 | 陈永正 . 福州大学师生心中永远的楷模——在福建省纪念卢嘉锡同志诞辰100周年座谈会上的发言 [J]. | 福建党史月刊 , 2015 , (12) : 12-13 . |
| MLA | 陈永正 . "福州大学师生心中永远的楷模——在福建省纪念卢嘉锡同志诞辰100周年座谈会上的发言" . | 福建党史月刊 12 (2015) : 12-13 . |
| APA | 陈永正 . 福州大学师生心中永远的楷模——在福建省纪念卢嘉锡同志诞辰100周年座谈会上的发言 . | 福建党史月刊 , 2015 , (12) , 12-13 . |
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Abstract ：
“五生”指生物、生命、生产、生活和生态.“五生”理念是在人类文明发展到一定阶段,人类面临工业文明所带来的全球生态危机的历史条件下提出的一种新的观念,其以中华传统文化“天人合一”思想为理论基础,以构建生态文明为终极目标.“五生”理念的价值取向在于推进生态文明建设,建设生态文明是“五生”理念的实践诉求与归宿,“五生”理念下的生态文明建设是人类进化的必然结果.
Keyword ：
"五生"理念 "五生"理念 "天人合一" "天人合一" 生态文明 生态文明
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| GB/T 7714 | 陈永正 . “五生”:生态文明理论与实践的探索 [J]. | 福建农林大学学报（哲学社会科学版） , 2013 , 16 (1) : 1-7 . |
| MLA | 陈永正 . "“五生”:生态文明理论与实践的探索" . | 福建农林大学学报（哲学社会科学版） 16 . 1 (2013) : 1-7 . |
| APA | 陈永正 . “五生”:生态文明理论与实践的探索 . | 福建农林大学学报（哲学社会科学版） , 2013 , 16 (1) , 1-7 . |
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Abstract ：
“教授治学”是落实人本管理理念、正确处理大学内部四种权力、充分发挥教授群体作用、建设现代大学制度的需要.学术委员会和教授委员会由骨干教授组成,是落实教授治学的有效方式和重要载体,对学校的建设发展极为重要.近年来,福州大学逐渐建立起以教授委员会为核心的学术权力体系,确立起教授委员会在学科建设、专业设置、人才引进和学术管理等重大事项中的地位,强化教授治学、教师参与学术事务管理的权力,对于“教授治学”问题进行了积极的探索与实践.
Keyword ：
学术委员会 学术委员会 教授委员会 教授委员会 运行机制 运行机制
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| GB/T 7714 | 陈永正 , 徐晓丹 , 钟钛申 . 试论“教授治学”的管理模式构建 [J]. | 中国高校科技 , 2013 , (12) : 4-7 . |
| MLA | 陈永正 等. "试论“教授治学”的管理模式构建" . | 中国高校科技 12 (2013) : 4-7 . |
| APA | 陈永正 , 徐晓丹 , 钟钛申 . 试论“教授治学”的管理模式构建 . | 中国高校科技 , 2013 , (12) , 4-7 . |
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