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学者姓名：吕书龙
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糖尿病足溃疡(DFU)发病机制复杂,累及多系统功能,治疗难度大且病情迁延难愈,给病人身心带来极大负担,也给社会造成严重经济损失.近年来,国内外基于机器学习(ML)构建DFU各阶段风险预测模型的研究逐渐增多.本研究对DFU发病风险因素及相关风险预测模型进行综述,为临床早期医疗决策和康复护理干预提供理论参考.
Keyword ：
发病因素 发病因素 护理 护理 机器学习 机器学习 糖尿病足溃疡 糖尿病足溃疡 综述 综述 风险预测 风险预测
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| GB/T 7714 | 张辰钧 , 余凯越 , 林钰铮 et al. 机器学习构建糖尿病足溃疡发病风险预测模型的研究进展 [J]. | 循证护理 , 2024 , 10 (20) : 3662-3665 . |
| MLA | 张辰钧 et al. "机器学习构建糖尿病足溃疡发病风险预测模型的研究进展" . | 循证护理 10 . 20 (2024) : 3662-3665 . |
| APA | 张辰钧 , 余凯越 , 林钰铮 , 华景荷 , 张梦婷 , 吕书龙 et al. 机器学习构建糖尿病足溃疡发病风险预测模型的研究进展 . | 循证护理 , 2024 , 10 (20) , 3662-3665 . |
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Abstract ：
针对流式文档在多人协作过程中存在的协同控制与部分文档更新处理管理难的问题,探索新的控制方案十分必要.本文提出了一种以段落为控制节点的分解文档管理方案,对流式文档的控制顺序、段落管理、文本、表格、图像管理提出了具体的管理结构.应用方案的结果表明,采用该方案可以解决多人文档协同工作场景下的制作管理同步的问题.
Keyword ：
字符串查找 字符串查找 文本分割 文本分割 文档处理器 文档处理器 核查比对 核查比对 短文本分类 短文本分类
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| GB/T 7714 | 丁旭渊 , 吕书龙 . 可跟踪段落状态的结构化文档协作管理的研究 [J]. | 福建电脑 , 2023 , 39 (1) : 66-69 . |
| MLA | 丁旭渊 et al. "可跟踪段落状态的结构化文档协作管理的研究" . | 福建电脑 39 . 1 (2023) : 66-69 . |
| APA | 丁旭渊 , 吕书龙 . 可跟踪段落状态的结构化文档协作管理的研究 . | 福建电脑 , 2023 , 39 (1) , 66-69 . |
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Abstract ：
以福州大学特招生为研究对象,刘敏榕工作室及台港澳学生工作室、学生主管部门、数学公共基础课教学研究中心、导学志愿者服务队多部门协同联动开展教学模式研究,提出了"混合大班+专题小班+因材施教+智慧工具辅助"的创新精准学业提升教学模式.最后通过教学模式的成效分析及实证分析,表明该模式有助于激发特招生的内在学习动机,有效提升学习成绩,大幅改善教学效果,为高校特招生教学和管理的纵深推进提供了切实可行的实践支撑.
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| GB/T 7714 | 周勇 , 周燕 , 吕书龙 et al. 多部门联动构建高校特招生精准学业提升的教学模式研究与实践 [J]. | 中国轻工教育 , 2021 , (1) : 77-85 . |
| MLA | 周勇 et al. "多部门联动构建高校特招生精准学业提升的教学模式研究与实践" . | 中国轻工教育 1 (2021) : 77-85 . |
| APA | 周勇 , 周燕 , 吕书龙 , 王平 , 吴佳丽 . 多部门联动构建高校特招生精准学业提升的教学模式研究与实践 . | 中国轻工教育 , 2021 , (1) , 77-85 . |
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Abstract ：
基于高等数学教学过程中出现的种种问题,文章以精准教学理念为切入点,从教学内容、教学方法、教学评价等方面对电类专业的高等数学实施精准教学改革,以实现教学效果的最优化.精准教学改革举措包括:编写对接专业的教材、设计匹配专业的教案、提供适应专业的专题复习;以兴趣为导向,激发学生学习的热情;多样化的教学方法体现学生的主体地位;多元化的评价推进精准教学改革.最后通过实践验证精准教学实施的显著效果.
Keyword ：
主体地位 主体地位 数学思维 数学思维 电类高等数学 电类高等数学 精准教学 精准教学
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| GB/T 7714 | 周燕 , 周勇 , 吕书龙 et al. 电类专业高等数学精准教学的实践探索 [J]. | 高等理科教育 , 2020 , (5) : 117-123 . |
| MLA | 周燕 et al. "电类专业高等数学精准教学的实践探索" . | 高等理科教育 5 (2020) : 117-123 . |
| APA | 周燕 , 周勇 , 吕书龙 , 刘文丽 , 任立英 , 章红梅 . 电类专业高等数学精准教学的实践探索 . | 高等理科教育 , 2020 , (5) , 117-123 . |
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Abstract ：
文章从"统计计算与统计软件"课程教学面临的严峻现状出发,提出学生"缺什么、怕什么、要什么和会什么"四个普遍问题.基于工程认证思想和专业素质培养需求,提出以教学设计为统领设计的七个课程教学改革思路,并给出每个设计的具体内容与措施.以发展性评价为手段并结合专业素质培养为学生规划"怎么学、怎么想、怎么做和怎么研究"的学习路径.经过2016和2017两年的试运行,改革措施取得了一定的成效,并对学风产生了积极正面的影响.
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发展性评价 发展性评价 教学改革 教学改革 素质培养 素质培养 统计计算 统计计算
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| GB/T 7714 | 吕书龙 , 刘文丽 , 梁飞豹 et al. 基于发展性评价与专业素质培养的统计计算课程的教学改革研究 [J]. | 高等理科教育 , 2020 , (5) : 87-92 . |
| MLA | 吕书龙 et al. "基于发展性评价与专业素质培养的统计计算课程的教学改革研究" . | 高等理科教育 5 (2020) : 87-92 . |
| APA | 吕书龙 , 刘文丽 , 梁飞豹 , 薛美玉 , 简彩仁 . 基于发展性评价与专业素质培养的统计计算课程的教学改革研究 . | 高等理科教育 , 2020 , (5) , 87-92 . |
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Abstract ：
公共基础课是高校的一类大课,其信息化程度对本科生的基础素质培养具有深远的影响.公共基础课通常采用教考分离的模式,课程考核主要通过统一命题、统一考试和流水阅卷实现.基于公共基础课的特点、试卷管理和教学评估的需求,结合信息技术和高考阅卷经验,自主研发了一套适合公共基础课的网上评卷系统,并首次在数学类公共基础课体系中实施.经过两年多的成功实践,有效地克服了手工评卷的种种弊端,突破了时空限制,降低了管理复杂度,方便了广大教师,促进了科教融合和本科生的能力培养,确保了评卷质量和水平.
Keyword ：
公共基础课 公共基础课 手工评卷 手工评卷 科教融合 科教融合 网上评卷 网上评卷
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| GB/T 7714 | 刘文丽 , 吕书龙 , 周勇 et al. 基于网上评卷系统的教学信息化实践 ——以数学类公共基础课为例 [J]. | 中国轻工教育 , 2020 , (1) : 19-24 . |
| MLA | 刘文丽 et al. "基于网上评卷系统的教学信息化实践 ——以数学类公共基础课为例" . | 中国轻工教育 1 (2020) : 19-24 . |
| APA | 刘文丽 , 吕书龙 , 周勇 , 薛美玉 , 朱玉灿 . 基于网上评卷系统的教学信息化实践 ——以数学类公共基础课为例 . | 中国轻工教育 , 2020 , (1) , 19-24 . |
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Abstract ：
经济数学作为经管类的公共必修基础课程,对学生思维能力培养和后续学习具有重要作用.以促进经济数学教学改革为目的,本文基于经济数学教学现状和存在问题,结合教学实践,提出教学改革的三项具体措施.
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教学改革 教学改革 教学方法 教学方法 管理方式 管理方式 经济数学 经济数学 辅导方式 辅导方式
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| GB/T 7714 | 张艳红 , 吕书龙 , 陈丽娟 . 关于“经济数学”教学改革的探索与实践 [J]. | 数学学习与研究:教研版 , 2020 , 0 (1) : 76-76 . |
| MLA | 张艳红 et al. "关于“经济数学”教学改革的探索与实践" . | 数学学习与研究:教研版 0 . 1 (2020) : 76-76 . |
| APA | 张艳红 , 吕书龙 , 陈丽娟 . 关于“经济数学”教学改革的探索与实践 . | 数学学习与研究:教研版 , 2020 , 0 (1) , 76-76 . |
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Abstract ：
科学合理的教学型教师职称聘任机制能激发公共基础课教师工作热情,调动教师积极性和主动性,反之,则会抑制教师的激情与创造性.以公共基础课教师教学型职称聘任机制为例,分析当前学校公共基础课教师职称晋升面临的困境,阐述教学型教师高级职称聘任流程,并对教学型教师高级职称聘任中存在的问题进行分析,最后提出问题解决方案与相关建议,完善教学型教师高级职称聘任机制,激发教师专注于教学方法、教学业绩、教学成果等,提升本科教学整体质量.
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公共基础课教师 公共基础课教师 教学型教师 教学型教师 机制研究 机制研究 职称聘任 职称聘任
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| GB/T 7714 | 吴运兵 , 吕书龙 , 余小燕 et al. 教学型教师职称聘任机制研究及探索 ——以公共基础课教师为例 [J]. | 中国轻工教育 , 2020 , (4) : 51-55 . |
| MLA | 吴运兵 et al. "教学型教师职称聘任机制研究及探索 ——以公共基础课教师为例" . | 中国轻工教育 4 (2020) : 51-55 . |
| APA | 吴运兵 , 吕书龙 , 余小燕 , 叶福玲 . 教学型教师职称聘任机制研究及探索 ——以公共基础课教师为例 . | 中国轻工教育 , 2020 , (4) , 51-55 . |
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Abstract ：
对参加数学公共基础课重修的学生开展了问卷调查,分析学生重修的主要原因,准确定位学生重修之后所面临的关键问题。本着以学生为本,站在提高本科教学质量的高度,从教学情感、教学内容、教学方法和考核方式四个方面给出对应策略,并由此深刻反思本科教学,尝试从源头上降低学生的重修率,从整体上提升本科教学的质量。
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反思 反思 基础课 基础课 教学质量 教学质量 策略 策略 重修 重修
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| GB/T 7714 | 王平 , 吕书龙 , 薛美玉 et al. 数学公共基础课重修影响因子调查与对应策略——以福州大学为例 [J]. | 中国轻工教育 , 2020 , (05) : 54-59,65 . |
| MLA | 王平 et al. "数学公共基础课重修影响因子调查与对应策略——以福州大学为例" . | 中国轻工教育 05 (2020) : 54-59,65 . |
| APA | 王平 , 吕书龙 , 薛美玉 , 刘文丽 , 林美丽 . 数学公共基础课重修影响因子调查与对应策略——以福州大学为例 . | 中国轻工教育 , 2020 , (05) , 54-59,65 . |
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Abstract ：
基于高等数学与概率统计教学脱节的现状,文章从课程思想、教学方法、教学内容、学习方法和师资队伍五个方面,开展两门联动课程教学无缝衔接的研究,提出两门课程有效衔接的思路和策略。通过提升概率统计教与学,反哺高等数学的教与学。最后,挖掘高等数学成绩与概率统计成绩的联动效应,通过教学数据的实证分析,得出采用联动课程无缝衔接的教学模式可显著提升教学效果的结论。
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教学脱节 教学脱节 无缝衔接 无缝衔接 概率统计 概率统计 高等数学 高等数学
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| GB/T 7714 | 薛美玉 , 梁飞豹 , 吕书龙 et al. 高等数学与概率统计教学无缝衔接的研究与实践 [J]. | 高等理科教育 , 2020 , (06) : 62-67 . |
| MLA | 薛美玉 et al. "高等数学与概率统计教学无缝衔接的研究与实践" . | 高等理科教育 06 (2020) : 62-67 . |
| APA | 薛美玉 , 梁飞豹 , 吕书龙 , 周勇 , 游华 . 高等数学与概率统计教学无缝衔接的研究与实践 . | 高等理科教育 , 2020 , (06) , 62-67 . |
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