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学者姓名：谢晓默
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在收集海量创新创业数据基础上,利用大数据分析手段,从大学生创新创业数据获取层、大学生创新创业数据分析层、大学生创新创业数据应用层等三个层次,搭建大学生创新创业的大数据分析模型,尝试用定量分析的方法探究大学生创新创业的主要影响因素的具体占比,更有针对性指导大学生创新创业实践,为推动大众创新、万众创业提供参考依据.
Keyword ：
创新创业 创新创业 大学生 大学生 大数据分析 大数据分析 影响因素 影响因素
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| GB/T 7714 | 谢晓默 , 林敏 . 基于大数据分析的大学生创新创业主要影响因素探究 [J]. | 创新与创业教育 , 2018 , 9 (6) : 49-53 . |
| MLA | 谢晓默 等. "基于大数据分析的大学生创新创业主要影响因素探究" . | 创新与创业教育 9 . 6 (2018) : 49-53 . |
| APA | 谢晓默 , 林敏 . 基于大数据分析的大学生创新创业主要影响因素探究 . | 创新与创业教育 , 2018 , 9 (6) , 49-53 . |
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Abstract ：
如今大数据已经成为科技发展的代名词,大数据具有容量大、类型多、存取速度快、应用价值高等特点.大数据在高校创新创业中具备重视学生的静态数据、重视学生的行为数据、重视学生的意识数据的三个显著特点.由于大数据给高校创新创业带来了思维理念的转变、学习方法的改变、管理方式的提升,所以通过打造形式多样的平台高校、打造体验良好的智慧高校、打造开放共享的普惠高校来加强大数据在高校创新创业中的应用,具有现实意义.
Keyword ：
价值 价值 大数据 大数据 应用 应用 高校创新创业 高校创新创业
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| GB/T 7714 | 林敏 , 谢晓默 , 张宗榜 . 大数据在高校创新创业中的价值及其应用 [J]. | 吉林广播电视大学学报 , 2017 , (10) : 25-26 . |
| MLA | 林敏 等. "大数据在高校创新创业中的价值及其应用" . | 吉林广播电视大学学报 10 (2017) : 25-26 . |
| APA | 林敏 , 谢晓默 , 张宗榜 . 大数据在高校创新创业中的价值及其应用 . | 吉林广播电视大学学报 , 2017 , (10) , 25-26 . |
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Abstract ：
大众创业、万众创新已成为我国经济发展的"双引擎"之一,摆在了国家发展全局的核心位置.高校承担着培养适应国家经济与社会发展的创新创业人才重任,急需动员大学生投入创新创业浪潮中,以实现人才培养和服务社会的功能.当前大学生创新创业热情高涨、形式多样、效果良好,但在创新创业过程中也存在顶层设计不足、有效程度偏低、理念认同缺乏等情况.为了更好地激发大学生创新创业热情,高校可充分发挥社会动员的激励、协同、参与功能,动员校内外一切力量帮助大学生创新创业,从而实现大学生创新创业顶层设计的完善、有效程度的提升、理念认同的形成.
Keyword ：
创业 创业 创新创业困境 创新创业困境 大学生 大学生 社会动员 社会动员
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| GB/T 7714 | 谢晓默 . 社会动员与创新创业:基于大学生视角 [J]. | 创新与创业教育 , 2017 , 8 (1) : 82-85 . |
| MLA | 谢晓默 . "社会动员与创新创业:基于大学生视角" . | 创新与创业教育 8 . 1 (2017) : 82-85 . |
| APA | 谢晓默 . 社会动员与创新创业:基于大学生视角 . | 创新与创业教育 , 2017 , 8 (1) , 82-85 . |
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Abstract ：
互联网背景下,高校应积极培育创业文化,以适应复杂多变的社会形势和国际形势,满足培育创新创业人才的需求.目前,在高校创业文化培育过程中,还存在高校创业教育尚不完善、高校创业精神尚有欠缺、大学生创业素质有待加强、社会创业资源整合不够等问题,分析了高校培育创业文化要遵循坚持弘扬创新创业精神与突出文化引领相结合、培育创新创业文化与学校办学特色相结合、学生创新创业需求与社会发展需求相结合、继承高校校园文化与创业文化建设相结合等原则,并提出了高校培育创业文化的有效策略:彰显创业价值,引领校园精神文化;强化创业课程,提升创业素质水平;开展创业实践,打造完整创业教育系统;实施制度保障,健全创业服务体系;传播创业文化,打造文化品牌效应.
Keyword ：
互联网背景 互联网背景 策略 策略 高校创业文化培育 高校创业文化培育
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| GB/T 7714 | 谢晓默 . 互联网背景下高校创业文化培育策略研究 [J]. | 创新与创业教育 , 2016 , 7 (2) : 25-28 . |
| MLA | 谢晓默 . "互联网背景下高校创业文化培育策略研究" . | 创新与创业教育 7 . 2 (2016) : 25-28 . |
| APA | 谢晓默 . 互联网背景下高校创业文化培育策略研究 . | 创新与创业教育 , 2016 , 7 (2) , 25-28 . |
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Abstract ：
新媒体日新月异的发展改变着我们的社会环境,充分运用新媒体对开展大学生社会主义核心价值观教育具有重大意义.立足当前大学生社会主义核心价值观教育现状的实证调查分析,创新教育教学形式、探索参与式体验式教育手段、完善全方位网络巡视员制度、建立四位一体教育机制,能提高社会主义核心价值观教育的针对性和实效性.
Keyword ：
大学生 大学生 实效性 实效性 新媒体 新媒体 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观
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| GB/T 7714 | 谢晓默 . 新媒体视阈下加强大学生社会主义核心价值观教育研究 [J]. | 高校后勤研究 , 2016 , (5) : 101-104 . |
| MLA | 谢晓默 . "新媒体视阈下加强大学生社会主义核心价值观教育研究" . | 高校后勤研究 5 (2016) : 101-104 . |
| APA | 谢晓默 . 新媒体视阈下加强大学生社会主义核心价值观教育研究 . | 高校后勤研究 , 2016 , (5) , 101-104 . |
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Abstract ：
近年来,如何在大学生中培育和践行社会主义核心价值观成为社会和学界的焦点问题.目前仍有部分学生存在着价值观功利化、实用化的问题.美国和新加坡的教育实践证明,互动式、一体化的教育模式对于在大学生中普及核心价值观具有重要的作用.结合中国实际,可从以下几方面着手:坚持"三全"育人的教育理念,推进内隐式互动教育策略,倡导对话式互动教学,开展分层次、分阶段教育活动.
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互动论 互动论 培育 培育 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观
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| GB/T 7714 | 谢晓默 , 陈少平 , 吕蓉蓉 . 互动论视角下大学生社会主义核心价值观培育路径 [J]. | 中国石油大学学报（社会科学版） , 2016 , 32 (5) : 24-27 . |
| MLA | 谢晓默 等. "互动论视角下大学生社会主义核心价值观培育路径" . | 中国石油大学学报（社会科学版） 32 . 5 (2016) : 24-27 . |
| APA | 谢晓默 , 陈少平 , 吕蓉蓉 . 互动论视角下大学生社会主义核心价值观培育路径 . | 中国石油大学学报（社会科学版） , 2016 , 32 (5) , 24-27 . |
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Abstract ：
探索思政教育新模式,以增强高校思政工作的逻辑性、针对性、实效性是当前形势下加强高校思政工作的关键环节。梯链教育模式以＂安全感培育-素质拓展-价值提升-自我实现＂为主要内容,这一具有阶梯层次感的链条既遵循大学生心理成长＂不适应到适应,不成熟到成熟＂的规律,又按照先解决基础问题,再解决发展问题的次序来开展,是新形势下系统开展大学生思政工作的有益探索。
Keyword ：
安全感培育 安全感培育 思想政治教育模式 思想政治教育模式 梯链式教育模式 梯链式教育模式
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| GB/T 7714 | 陈婉婷 , 谢晓默 . 梯链式教育与大学生思想政治教育模式新探索 [J]. | 吉林省教育学院学报.学科版 , 2011 , 27 (8) : 11-12 . |
| MLA | 陈婉婷 等. "梯链式教育与大学生思想政治教育模式新探索" . | 吉林省教育学院学报.学科版 27 . 8 (2011) : 11-12 . |
| APA | 陈婉婷 , 谢晓默 . 梯链式教育与大学生思想政治教育模式新探索 . | 吉林省教育学院学报.学科版 , 2011 , 27 (8) , 11-12 . |
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Abstract ：
随着"90后"大学生进入高校,高校思想政治教育面临新的挑战.而体验式教育作为一种"以人为本"的全新思想政治教育方式,充分反映和契合了个性鲜明、思想独特的"90后"大学生成长成才需要,填补了以往思想政治教育的盲点和不足.
Keyword ：
"90后"大学生 "90后"大学生 体验式教育 体验式教育 思想政治教育 思想政治教育
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| GB/T 7714 | 谢晓默 , 吕蓉蓉 . 体验式教育解困"90后"大学生思想政治教育 [J]. | 吉林工程技术师范学院学报 , 2010 , 26 (6) : 15-16 . |
| MLA | 谢晓默 等. "体验式教育解困"90后"大学生思想政治教育" . | 吉林工程技术师范学院学报 26 . 6 (2010) : 15-16 . |
| APA | 谢晓默 , 吕蓉蓉 . 体验式教育解困"90后"大学生思想政治教育 . | 吉林工程技术师范学院学报 , 2010 , 26 (6) , 15-16 . |
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Abstract ：
本文探讨了注重学生个性发展,因材施教在高等教育中的重要意义,分析了个性化教育中存在的问题,并对发展大学生的个性,坚持因材施教提出了几点看法.
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个性发展 个性发展 因材施教 因材施教 大学生 大学生
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| GB/T 7714 | 陈少平 , 谢晓默 . 注重个性发展坚持因材施教 [J]. | 高等理科教育 , 2001 , (5) : 22-24,81 . |
| MLA | 陈少平 等. "注重个性发展坚持因材施教" . | 高等理科教育 5 (2001) : 22-24,81 . |
| APA | 陈少平 , 谢晓默 . 注重个性发展坚持因材施教 . | 高等理科教育 , 2001 , (5) , 22-24,81 . |
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Abstract ：
培养机械工程类学生的创新能力要转变教育观念,切实提高对创新教育和培养创新人才重要性的认识;要深化教学内容、教学方法和教学手段的改革;要加强实验教学,强化学生动手环节,培养创新、动手能力;要建好实习基地,规范实习管理,加强学生的工程实践;要在毕业设计中强化创新教育.
Keyword ：
创新教育 创新教育 创新能力培养 创新能力培养 机械工程类学生 机械工程类学生
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| GB/T 7714 | 陈少平 , 谢晓默 . 培养机械工程类学生创新能力的实践探索 [J]. | 机械工业高教研究 , 2001 , (4) : 48-50 . |
| MLA | 陈少平 等. "培养机械工程类学生创新能力的实践探索" . | 机械工业高教研究 4 (2001) : 48-50 . |
| APA | 陈少平 , 谢晓默 . 培养机械工程类学生创新能力的实践探索 . | 机械工业高教研究 , 2001 , (4) , 48-50 . |
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