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学者姓名：涂秀青
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实证和理论研究都表明:任务型教学模式在大学英语实际教学中所产生的效果跟改革预期存在较大差距.中国传统文化《易》是大易科学,其三个易理原则对大学英语教学改革的理想与现实间的差距不仅具有解释力,还具有指导意义.笔者以《易》为工具,重新审视中国传统与西方现代教学法之间融合的可能性及其可行性问题.
Keyword ：
任务型教学法 任务型教学法 大易科学 大易科学 融合 融合
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| GB/T 7714 | 涂秀青 . 大易科学对大学英语任务型教学话语的改写与实践 [J]. | 时代教育 , 2016 , (7) : 169 . |
| MLA | 涂秀青 . "大易科学对大学英语任务型教学话语的改写与实践" . | 时代教育 7 (2016) : 169 . |
| APA | 涂秀青 . 大易科学对大学英语任务型教学话语的改写与实践 . | 时代教育 , 2016 , (7) , 169 . |
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关系 关系 关联理论 关联理论 翻译 翻译 认知活动 认知活动 认知环境 认知环境 认知语境 认知语境 误译 误译 逻辑分析 逻辑分析
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| GB/T 7714 | 涂秀青 . 认知、逻辑分析与翻译 [C] //福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集(上) . 2006 . |
| MLA | 涂秀青 . "认知、逻辑分析与翻译" 福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集(上) . (2006) . |
| APA | 涂秀青 . 认知、逻辑分析与翻译 福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集(上) . (2006) . |
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Abstract ：
在结合前人对中国英语的研究,探讨确定和发展中国英语的标准和原则问题,从而使中国英语,这一中国文化与规范英语相结合的产物,能在跨文化交际中发挥其应有的作用.
Keyword ：
中国英语 中国英语 标准 标准 研究 研究
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| GB/T 7714 | 涂秀青 . 也谈中国英语的标准问题 [J]. | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2006 , 20 (1) : 82-86 . |
| MLA | 涂秀青 . "也谈中国英语的标准问题" . | 福州大学学报（哲学社会科学版） 20 . 1 (2006) : 82-86 . |
| APA | 涂秀青 . 也谈中国英语的标准问题 . | 福州大学学报（哲学社会科学版） , 2006 , 20 (1) , 82-86 . |
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Abstract ：
中国英语的语用移情可运用"加注法"予以解决.中国英语的运行机制与关联理论密切相关.一方面关联理论说明了不同文化间的人们可跨越文化障碍而顺利地进行沟通和交流,另一方面也说明中国英语的使用必须遵循人们的认知规律和交际的语用原则.
Keyword ：
中国英语 中国英语 关联理论 关联理论 加注法 加注法 运行机制 运行机制
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| GB/T 7714 | 涂秀青 . 论中国英语的运行机制 [J]. | 安徽工业大学学报（社会科学版） , 2006 , 23 (5) : 78-80 . |
| MLA | 涂秀青 . "论中国英语的运行机制" . | 安徽工业大学学报（社会科学版） 23 . 5 (2006) : 78-80 . |
| APA | 涂秀青 . 论中国英语的运行机制 . | 安徽工业大学学报（社会科学版） , 2006 , 23 (5) , 78-80 . |
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Keyword ：
中国文化 中国文化 中国英语 中国英语 产物 产物 原则问题 原则问题 标准 标准 规范英语 规范英语 跨文化交际 跨文化交际
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| GB/T 7714 | 涂秀青 . 也谈中国英语的标准问题 [C] //福建省外国语文学会2004年会论文集 . 2004 . |
| MLA | 涂秀青 . "也谈中国英语的标准问题" 福建省外国语文学会2004年会论文集 . (2004) . |
| APA | 涂秀青 . 也谈中国英语的标准问题 福建省外国语文学会2004年会论文集 . (2004) . |
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