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学者姓名：张慧仁
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传统小说描绘剧烈突转、超常态、极端化情感。伍尔夫以道具结构方式取代传统情节结构方式,把被后者排除的"常态的感情、灵魂和理智",纳为小说描写的主要内容。在《达洛卫夫人》中,伍尔夫以达洛卫夫人为道具人物,展开所有人物的感知及他们的感知差异,在相互映衬中生成心心相异的情感逻辑,刻画出达洛卫夫人等众多饱满的人物形象。这种道具结构手法,显示出比情节结构更加经济、更加自由的优势,使人物刻画更加多维、多向,形象更加立体,成就了其诗化小说的风格,主题因果更具阐释性。但这一手法使小说文本成为智性文本,文学性减弱,为普通读者敬而远之。
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困境 困境 情节结构 情节结构 文学性 文学性 诗化 诗化 道具结构 道具结构
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| GB/T 7714 | 张慧仁 . 《达洛卫夫人》的诗化特征及其困境 [J]. | 电子科技大学学报(社科版) , 2017 , 19 (02) : 92-96 . |
| MLA | 张慧仁 . "《达洛卫夫人》的诗化特征及其困境" . | 电子科技大学学报(社科版) 19 . 02 (2017) : 92-96 . |
| APA | 张慧仁 . 《达洛卫夫人》的诗化特征及其困境 . | 电子科技大学学报(社科版) , 2017 , 19 (02) , 92-96 . |
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Abstract ：
传统小说描绘剧烈突转、超常态、极端化情感.伍尔夫以道具结构方式取代传统情节结构方式,把被后者排除的"常态的感情、灵魂和理智",纳为小说描写的主要内容.在《达洛卫夫人》中,伍尔夫以达洛卫夫人为道具人物,展开所有人物的感知及他们的感知差异,在相互映衬中生成心心相异的情感逻辑,刻画出达洛卫夫人等众多饱满的人物形象.这种道具结构手法,显示出比情节结构更加经济、更加自由的优势,使人物刻画更加多维、多向,形象更加立体,成就了其诗化小说的风格,主题因果更具阐释性.但这一手法使小说文本成为智性文本,文学性减弱,为普通读者敬而远之.
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困境 困境 情节结构 情节结构 文学性 文学性 诗化 诗化 道具结构 道具结构
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| GB/T 7714 | 张慧仁 . 《达洛卫夫人》的诗化特征及其困境 [J]. | 电子科技大学学报（社会科学版） , 2017 , 19 (2) : 92-96 . |
| MLA | 张慧仁 . "《达洛卫夫人》的诗化特征及其困境" . | 电子科技大学学报（社会科学版） 19 . 2 (2017) : 92-96 . |
| APA | 张慧仁 . 《达洛卫夫人》的诗化特征及其困境 . | 电子科技大学学报（社会科学版） , 2017 , 19 (2) , 92-96 . |
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Abstract ：
麦卡勒斯的《伤心咖啡馆之歌》，描写了丑人畸人畸恋，这是她所处社会文化与美学观念转向的体现，传统审美不再适应社会的需求，文学转而向审丑寻求帮助。审丑能激发读者心中的批判意识，使读者清醒地认识到世相真实。这种审丑打破了人们对性别、爱情及人物外形的刻板印象，将人们从同一性桎梏中解放出来，突破同一性思维从而达到救赎艺术、还原真相的作用，促使人们认真思考，寻求真理，实现自我拯救。麦卡勒斯的审丑取向在客观上拓展了美学的内涵与外延，是顺应时代发展的文学体现。
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《伤心咖啡馆之歌》 《伤心咖啡馆之歌》 卡森· 麦卡勒斯 卡森· 麦卡勒斯 审丑 审丑 批判意识 批判意识 美学 美学
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| GB/T 7714 | 张慧仁 . 《伤心咖啡馆之歌》的审丑探析 [J]. | 北京航空航天大学学报（社会科学版） , 2016 , 29 (2) : 91-95 . |
| MLA | 张慧仁 . "《伤心咖啡馆之歌》的审丑探析" . | 北京航空航天大学学报（社会科学版） 29 . 2 (2016) : 91-95 . |
| APA | 张慧仁 . 《伤心咖啡馆之歌》的审丑探析 . | 北京航空航天大学学报（社会科学版） , 2016 , 29 (2) , 91-95 . |
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Abstract ：
伍尔夫《到灯塔去》以“灯塔”取代传统小说的情节，让人物围绕这一道具展开感知、流动意识，不同人物的感知相互错位、对比，从而刻画出不同心理逻辑、塑造出不同人物形象。这些相互差异的心理逻辑，又因道具的统一，而在小说主题上实现深化统一。这部小说围绕灯塔还派生出窗口等众多次要道具，使人物心理错位进一步细腻、人物情感逻辑更加饱满充分，小说主题得到深化。小说中道具同时参与表层及深层文本的建构，这种道具手法近乎完美的运用，开辟了小说形式新的可能性，极大地拓宽了现代小说的审美域度。但这种意识流文本的优势对普通读者来说，却是一种阅读挑战。普通读者难以解读出人物意识逻辑的自洽性。伍尔夫的后期创作，在传统小说手法与道具手法间摇摆，也表明了意识流文本结构的困境。
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意识流 意识流 整一性 整一性 灯塔 灯塔 结构 结构
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| GB/T 7714 | 张慧仁 . 《到灯塔去》的审美开拓与困境 [J]. | 西安电子科技大学学报（社会科学版） , 2014 , (1) : 101-106 . |
| MLA | 张慧仁 . "《到灯塔去》的审美开拓与困境" . | 西安电子科技大学学报（社会科学版） 1 (2014) : 101-106 . |
| APA | 张慧仁 . 《到灯塔去》的审美开拓与困境 . | 西安电子科技大学学报（社会科学版） , 2014 , (1) , 101-106 . |
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主题道具 主题道具 心理科学化 心理科学化 意识流 意识流 非逻辑 非逻辑
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| GB/T 7714 | 张慧仁 . 《墙上的斑点》"主题道具"现象透析 [J]. | 世界文学评论 , 2012 , (001) : 128-131 . |
| MLA | 张慧仁 . "《墙上的斑点》"主题道具"现象透析" . | 世界文学评论 001 (2012) : 128-131 . |
| APA | 张慧仁 . 《墙上的斑点》"主题道具"现象透析 . | 世界文学评论 , 2012 , (001) , 128-131 . |
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Abstract ：
《邱园记事》中开创的是多组人物形象的意识流文本创作方式.小说借助“邱园花坛”来组合、叠合多个人物组合的意识流,在这里,“邱园花坛”就是伍尔夫用来组织意识流的“主题道具”,她依靠这一道具,向读者展示了邱园里男男女女的内心意识,构建了一个完整的主题逻辑.本文通过对《邱园记事》中“主题道具”现象剖析,对伍尔夫的小说创作做了一个文学性反思,以反拨当前伍尔夫研究、现代派文学研究中一味重视文化意味而非文学意味的探寻现象
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主体道具 主体道具 意识流 意识流 文学性 文学性 花坛 花坛
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| GB/T 7714 | 张慧仁 . 作为“主题道具”的花坛——《邱园记事》解析 [J]. | 西安电子科技大学学报（社会科学版） , 2012 , (4) : 75-78 . |
| MLA | 张慧仁 . "作为“主题道具”的花坛——《邱园记事》解析" . | 西安电子科技大学学报（社会科学版） 4 (2012) : 75-78 . |
| APA | 张慧仁 . 作为“主题道具”的花坛——《邱园记事》解析 . | 西安电子科技大学学报（社会科学版） , 2012 , (4) , 75-78 . |
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Abstract ：
《邱园记事》中开创的是多组人物形象的意识流文本创作方式。小说借助“邱园花坛”来组合、叠合多个人物组合的意识流，在这里，“邱园花坛”就是伍尔夫用来组织意识流的“主题道具”，她依靠这一道具，向读者展示了邱园里男男女女的内心意识，构建了一个完整的主题逻辑。本文通过对《邱园记事》中“主题道具”现象剖析，对伍尔夫的小说创作做了一个文学性反思，以反拨当前伍尔夫研究、现代派文学研究中一味重视文化意味而非文学意味的探寻现象。
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| GB/T 7714 | 张慧仁 . 乍为“主题道具”的花坛——《邱园记事》解析 [J]. | 西安电子科技大学学报：社会科学版 , 2012 , (4) . |
| MLA | 张慧仁 . "乍为“主题道具”的花坛——《邱园记事》解析" . | 西安电子科技大学学报：社会科学版 4 (2012) . |
| APA | 张慧仁 . 乍为“主题道具”的花坛——《邱园记事》解析 . | 西安电子科技大学学报：社会科学版 , 2012 , (4) . |
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Abstract ：
现代文明使人类成功摆脱对“自然环境”的恐惧，进入了相对的“自由生存”阶段。但人类迅速滑入另一个极端——“疯狂生存”，欲望得不到满足感到痛苦，得到满足又感到空虚，人类的心灵始终躁动不安，不能得到片刻的安宁。现代人应如何“自由生存”？如何走出“疯狂生活”的困境？与作家福克纳希冀用传统美德来拯救现代人的思路不同，塞林格在《麦田里的守望者》里，鞭挞了以“假模假式”为核心的疯狂生存方式，向我们勾画了一种“自为自在”的生存方式，启示了另一种自由生活情调的重要性。塞林格比福克纳看得更远，他从东西哲学的交融中获得灵感，向现代人展示通向自由、美好、幸福生活图景应当遵循的方式。
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假模假式 假模假式 疯狂 疯狂 自为自在 自为自在
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| GB/T 7714 | 张慧仁 . 青春霍尔顿的诗意守望 [J]. | 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版 , 2011 , (7) : 153-157 . |
| MLA | 张慧仁 . "青春霍尔顿的诗意守望" . | 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版 7 (2011) : 153-157 . |
| APA | 张慧仁 . 青春霍尔顿的诗意守望 . | 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版 , 2011 , (7) , 153-157 . |
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Abstract ：
翻译并不是两种语言的直接转换,而是需要经由中介对象的间接转换。翻译首先要把原语言转换为非语言符号,即语指对象,然后把语指对象转化为翻译语言。因而,翻译思维首先要辨异,以避免两种语言完全直接＂对等＂转化,导致望文生义、貌合神离;接着要＂求同＂,翻译的目的就是要实现两种语言的等值转换;但＂求同＂只有通过＂变异＂才能实现,要根据具体语境,灵活＂变异＂译语的字词句语法修辞形式,才能实现语效同值。
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变异 变异 求同 求同 辨义 辨义 辨异 辨异
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| GB/T 7714 | 张慧仁 . 辨异、求同、变异——谈翻译的思维结构 [J]. | 重庆三峡学院学报 , 2011 , 27 (5) : 108-112 . |
| MLA | 张慧仁 . "辨异、求同、变异——谈翻译的思维结构" . | 重庆三峡学院学报 27 . 5 (2011) : 108-112 . |
| APA | 张慧仁 . 辨异、求同、变异——谈翻译的思维结构 . | 重庆三峡学院学报 , 2011 , 27 (5) , 108-112 . |
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Abstract ：
写作能力不是语言技术的简单运用,不应该以追求语言技术掌握为目标,而应以是否对写作主体内涵发展、创新为目标.写作过程是写作主体内涵发展、创新的实践过程.写作教学应是一种人性化的活动,而不应是一种机械操作流程.写作课应当引导学生对人生的思考,让写作本身渐渐也成为学生内心的需要.改变以英语语言训练为中心的传统写作教学理念,树立英语写作主体意识训练为核心的现代教学理念,才能真正提高学生的英语写作积极性及写作水平.
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写作主体 写作主体 创新 创新 英语写作 英语写作 训练 训练
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| GB/T 7714 | 张慧仁 . 英语写作主体意识的缺失与强化 [J]. | 内蒙古农业大学学报（社会科学版） , 2011 , 13 (5) : 375-377 . |
| MLA | 张慧仁 . "英语写作主体意识的缺失与强化" . | 内蒙古农业大学学报（社会科学版） 13 . 5 (2011) : 375-377 . |
| APA | 张慧仁 . 英语写作主体意识的缺失与强化 . | 内蒙古农业大学学报（社会科学版） , 2011 , 13 (5) , 375-377 . |
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