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数学公共基础课顶层设计与集群化改革的探索与实践——以福州大学为例
期刊论文 | 2021 , (01) , 60-66 | 高等理科教育
Abstract&Keyword Cite Version(1)

Abstract :

本文以福州大学普及面最广的数学公共基础课为例,详细阐述了公共基础课面临的现状,揭示公共基础课存在的深层次问题。以服务"双一流"建设为目标,从顶层设计入手,以共生发展的集群理念构建公共基础课课程群,制定质量可控、发展可持续的多阶段改革目标。文中给出改革中第一阶段的实施成效,表明顶层设计和集群改革的前景可期,并综合评估改革可能面临的一些问题,给出具体的应对策略。最后从改革实施和目标达成角度,提出若干建议,为同类型基础课的改革提供参考。

Keyword :

公共基础课 公共基础课 集群化改革 集群化改革 顶层设计 顶层设计

Cite:

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GB/T 7714 刘文丽 , 吕书龙 , 薛美玉 et al. 数学公共基础课顶层设计与集群化改革的探索与实践——以福州大学为例 [J]. | 高等理科教育 , 2021 , (01) : 60-66 .
MLA 刘文丽 et al. "数学公共基础课顶层设计与集群化改革的探索与实践——以福州大学为例" . | 高等理科教育 01 (2021) : 60-66 .
APA 刘文丽 , 吕书龙 , 薛美玉 , 曾勋勋 , 周勇 , 朱玉灿 . 数学公共基础课顶层设计与集群化改革的探索与实践——以福州大学为例 . | 高等理科教育 , 2021 , (01) , 60-66 .
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数学公共基础课顶层设计与集群化改革的探索与实践 ——以福州大学为例
期刊论文 | 2021 , (1) , 60-66 | 高等理科教育
高等数学与概率统计教学无缝衔接的研究与实践
期刊论文 | 2020 , (06) , 62-67 | 高等理科教育
Abstract&Keyword Cite Version(1)

Abstract :

基于高等数学与概率统计教学脱节的现状,文章从课程思想、教学方法、教学内容、学习方法和师资队伍五个方面,开展两门联动课程教学无缝衔接的研究,提出两门课程有效衔接的思路和策略。通过提升概率统计教与学,反哺高等数学的教与学。最后,挖掘高等数学成绩与概率统计成绩的联动效应,通过教学数据的实证分析,得出采用联动课程无缝衔接的教学模式可显著提升教学效果的结论。

Keyword :

教学脱节 教学脱节 无缝衔接 无缝衔接 概率统计 概率统计 高等数学 高等数学

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GB/T 7714 薛美玉 , 梁飞豹 , 吕书龙 et al. 高等数学与概率统计教学无缝衔接的研究与实践 [J]. | 高等理科教育 , 2020 , (06) : 62-67 .
MLA 薛美玉 et al. "高等数学与概率统计教学无缝衔接的研究与实践" . | 高等理科教育 06 (2020) : 62-67 .
APA 薛美玉 , 梁飞豹 , 吕书龙 , 周勇 , 游华 . 高等数学与概率统计教学无缝衔接的研究与实践 . | 高等理科教育 , 2020 , (06) , 62-67 .
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高等数学与概率统计教学无缝衔接的研究与实践 CQVIP
期刊论文 | 2020 , (6) , 62-67 | 高等理科教育
数学公共基础课重修影响因子调查与对应策略——以福州大学为例
期刊论文 | 2020 , (05) , 54-59,65 | 中国轻工教育
Abstract&Keyword Cite Version(1)

Abstract :

对参加数学公共基础课重修的学生开展了问卷调查,分析学生重修的主要原因,准确定位学生重修之后所面临的关键问题。本着以学生为本,站在提高本科教学质量的高度,从教学情感、教学内容、教学方法和考核方式四个方面给出对应策略,并由此深刻反思本科教学,尝试从源头上降低学生的重修率,从整体上提升本科教学的质量。

Keyword :

反思 反思 基础课 基础课 教学质量 教学质量 策略 策略 重修 重修

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GB/T 7714 王平 , 吕书龙 , 薛美玉 et al. 数学公共基础课重修影响因子调查与对应策略——以福州大学为例 [J]. | 中国轻工教育 , 2020 , (05) : 54-59,65 .
MLA 王平 et al. "数学公共基础课重修影响因子调查与对应策略——以福州大学为例" . | 中国轻工教育 05 (2020) : 54-59,65 .
APA 王平 , 吕书龙 , 薛美玉 , 刘文丽 , 林美丽 . 数学公共基础课重修影响因子调查与对应策略——以福州大学为例 . | 中国轻工教育 , 2020 , (05) , 54-59,65 .
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数学公共基础课重修影响因子调查与对应策略——以福州大学为例 CQVIP
期刊论文 | 2020 , (5) , 54-59 | 中国轻工教育
基于发展性评价与专业素质培养的统计计算课程的教学改革研究
期刊论文 | 2020 , (5) , 87-92 | 高等理科教育
Abstract&Keyword Cite Version(2)

Abstract :

文章从"统计计算与统计软件"课程教学面临的严峻现状出发,提出学生"缺什么、怕什么、要什么和会什么"四个普遍问题.基于工程认证思想和专业素质培养需求,提出以教学设计为统领设计的七个课程教学改革思路,并给出每个设计的具体内容与措施.以发展性评价为手段并结合专业素质培养为学生规划"怎么学、怎么想、怎么做和怎么研究"的学习路径.经过2016和2017两年的试运行,改革措施取得了一定的成效,并对学风产生了积极正面的影响.

Keyword :

发展性评价 发展性评价 教学改革 教学改革 素质培养 素质培养 统计计算 统计计算

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GB/T 7714 吕书龙 , 刘文丽 , 梁飞豹 et al. 基于发展性评价与专业素质培养的统计计算课程的教学改革研究 [J]. | 高等理科教育 , 2020 , (5) : 87-92 .
MLA 吕书龙 et al. "基于发展性评价与专业素质培养的统计计算课程的教学改革研究" . | 高等理科教育 5 (2020) : 87-92 .
APA 吕书龙 , 刘文丽 , 梁飞豹 , 薛美玉 , 简彩仁 . 基于发展性评价与专业素质培养的统计计算课程的教学改革研究 . | 高等理科教育 , 2020 , (5) , 87-92 .
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基于发展性评价与专业素质培养的统计计算课程的教学改革研究
期刊论文 | 2020 , (05) , 87-92 | 高等理科教育
基于发展性评价与专业素质培养的统计计算课程的教学改革研究 CQVIP
期刊论文 | 2020 , (5) , 87-92 | 高等理科教育
基于网上评卷系统的教学信息化实践 ——以数学类公共基础课为例
期刊论文 | 2020 , (1) , 19-24 | 中国轻工教育
Abstract&Keyword Cite Version(2)

Abstract :

公共基础课是高校的一类大课,其信息化程度对本科生的基础素质培养具有深远的影响.公共基础课通常采用教考分离的模式,课程考核主要通过统一命题、统一考试和流水阅卷实现.基于公共基础课的特点、试卷管理和教学评估的需求,结合信息技术和高考阅卷经验,自主研发了一套适合公共基础课的网上评卷系统,并首次在数学类公共基础课体系中实施.经过两年多的成功实践,有效地克服了手工评卷的种种弊端,突破了时空限制,降低了管理复杂度,方便了广大教师,促进了科教融合和本科生的能力培养,确保了评卷质量和水平.

Keyword :

公共基础课 公共基础课 手工评卷 手工评卷 科教融合 科教融合 网上评卷 网上评卷

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GB/T 7714 刘文丽 , 吕书龙 , 周勇 et al. 基于网上评卷系统的教学信息化实践 ——以数学类公共基础课为例 [J]. | 中国轻工教育 , 2020 , (1) : 19-24 .
MLA 刘文丽 et al. "基于网上评卷系统的教学信息化实践 ——以数学类公共基础课为例" . | 中国轻工教育 1 (2020) : 19-24 .
APA 刘文丽 , 吕书龙 , 周勇 , 薛美玉 , 朱玉灿 . 基于网上评卷系统的教学信息化实践 ——以数学类公共基础课为例 . | 中国轻工教育 , 2020 , (1) , 19-24 .
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Version :

基于网上评卷系统的教学信息化实践——以数学类公共基础课为例
期刊论文 | 2020 , (01) , 19-24 | 中国轻工教育
基于网上评卷系统的教学信息化实践——以数学类公共基础课为例 CQVIP
期刊论文 | 2020 , (1) , 19-24 | 中国轻工教育
区间估计中的计算问题与教学思考
期刊论文 | 2019 , 35 (4) , 28-34 | 大学数学
Abstract&Keyword Cite Version(2)

Abstract :

提出概率统计中区间估计的四个涉及统计计算思维的问题,并与启发式教学相融合,设置了区间估计的问题情境,从理论上分析最短区间长度与参数函数及其分布之间的线性与非线性关系;并通过多个例题及实验设计对上述问题进行计算求解和直观展示,以期达到融合统计计算思维与启发式教学的效果.

Keyword :

区间估计 区间估计 启发式教学 启发式教学 实验设计 实验设计 概率统计 概率统计 统计计算思维 统计计算思维

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GB/T 7714 吕书龙 , 刘文丽 , 薛美玉 . 区间估计中的计算问题与教学思考 [J]. | 大学数学 , 2019 , 35 (4) : 28-34 .
MLA 吕书龙 et al. "区间估计中的计算问题与教学思考" . | 大学数学 35 . 4 (2019) : 28-34 .
APA 吕书龙 , 刘文丽 , 薛美玉 . 区间估计中的计算问题与教学思考 . | 大学数学 , 2019 , 35 (4) , 28-34 .
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Version :

区间估计中的计算问题与教学思考 CQVIP
期刊论文 | 2019 , 35 (4) , 28-34 | 大学数学
区间估计中的计算问题与教学思考
期刊论文 | 2019 , 35 (04) , 28-34 | 大学数学
基于非参数逆向思维的参数推断设计与模拟实验
期刊论文 | 2019 , 38 (7) , 34-38,110 | 实验室研究与探索
Abstract&Keyword Cite Version(2)

Abstract :

为了求解参数估计中的统计推断问题,将不合参数的非参数核密度估计和经验分布函数作为“理论分布”,含参数的密度函数和分布函数作为“拟合分布”,逆向地将实际中的两类分布角色互换,然后构建拟合分布与理论分布偏差的目标函数.再基于优化理论得到使得目标函数达到最小的参数值作为未知参数的估计,由此构建了求解经典的参数推断问题的两种逆向求解法.通过柯西分布参数的随机模拟试验,说明了逆向法的可行性和普适性;再结合Bootstrap方法,对常见分布参数的区间估计和检验p值进行随机模拟.结果 表明,逆向方法在上述参数统计推断问题上的可行性;基于分布函数的逆向法优于基于密度函数的逆向法.

Keyword :

核密度估计 核密度估计 经验分布函数 经验分布函数 统计推断 统计推断 非参数统计 非参数统计

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GB/T 7714 吕书龙 , 刘文丽 , 梁飞豹 et al. 基于非参数逆向思维的参数推断设计与模拟实验 [J]. | 实验室研究与探索 , 2019 , 38 (7) : 34-38,110 .
MLA 吕书龙 et al. "基于非参数逆向思维的参数推断设计与模拟实验" . | 实验室研究与探索 38 . 7 (2019) : 34-38,110 .
APA 吕书龙 , 刘文丽 , 梁飞豹 , 薛美玉 . 基于非参数逆向思维的参数推断设计与模拟实验 . | 实验室研究与探索 , 2019 , 38 (7) , 34-38,110 .
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基于非参数逆向思维的参数推断设计与模拟实验 CQVIP
期刊论文 | 2019 , 38 (7) , 34-38 | 实验室研究与探索
基于非参数逆向思维的参数推断设计与模拟实验
期刊论文 | 2019 , 38 (07) , 34-38,110 | 实验室研究与探索
基于多源数据层次分析的数学课堂教学评价 ——以高等数学为例
期刊论文 | 2019 , (5) , 44-49 | 高等理科教育
Abstract&Keyword Cite Version(2)

Abstract :

高等学校数学公共基础课程的教学评价通常以督导组专家和学生评价为主,存在主观性强、 成本高、 难推广等局限性.文章结合数学类课程的学科特点和教学特点,利用互联网、 移动终端和智能监控技术获取课堂教学的相关视频、 音频、 图像等多源数据,结合人工智能技术和层次分析法,构建基于多源数据分析的教学质量评价指标,克服传统评价方法中的主观随意性,提高评价效率,实现无人教学评价.

Keyword :

人工智能 人工智能 层次分析法 层次分析法 教学评价 教学评价 数学公共基础课程 数学公共基础课程

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GB/T 7714 曾勋勋 , 陈飞 , 吕书龙 et al. 基于多源数据层次分析的数学课堂教学评价 ——以高等数学为例 [J]. | 高等理科教育 , 2019 , (5) : 44-49 .
MLA 曾勋勋 et al. "基于多源数据层次分析的数学课堂教学评价 ——以高等数学为例" . | 高等理科教育 5 (2019) : 44-49 .
APA 曾勋勋 , 陈飞 , 吕书龙 , 薛美玉 , 朱玉灿 , 陈晓星 . 基于多源数据层次分析的数学课堂教学评价 ——以高等数学为例 . | 高等理科教育 , 2019 , (5) , 44-49 .
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基于多源数据层次分析的数学课堂教学评价——以高等数学为例 CQVIP
期刊论文 | 2019 , 0 (5) , 44-49 | 高等理科教育
基于多源数据层次分析的数学课堂教学评价——以高等数学为例
期刊论文 | 2019 , (05) , 44-49 | 高等理科教育
数学公共基础课中最近发展区理论的探索与实证
期刊论文 | 2019 , (6) , 121-125,113 | 高等理科教育
Abstract&Keyword Cite Version(2)

Abstract :

基于大学数学公共基础课教学的现状,从最近发展区理论所倡导的教学观出发,提出最近发展区理论的教学融入与实施办法,还提出因材施教的原则与最近发展区理论的对接.倡导教学应立足于学生的最近发展区,立足于教学的有效性,确定最近发展区并使最近发展区转化为现有发展水平,最终使学生从知识接受者转变为知识探索者,以实现教学效果的最大化.最后,通过实证分析最近发展区理论在教学实践中取得的显著效果.

Keyword :

数学公共基础课 数学公共基础课 最近发展区 最近发展区 有效教学 有效教学

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GB/T 7714 薛美玉 , 吕书龙 , 曾勋勋 . 数学公共基础课中最近发展区理论的探索与实证 [J]. | 高等理科教育 , 2019 , (6) : 121-125,113 .
MLA 薛美玉 et al. "数学公共基础课中最近发展区理论的探索与实证" . | 高等理科教育 6 (2019) : 121-125,113 .
APA 薛美玉 , 吕书龙 , 曾勋勋 . 数学公共基础课中最近发展区理论的探索与实证 . | 高等理科教育 , 2019 , (6) , 121-125,113 .
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数学公共基础课中最近发展区理论的探索与实证 CQVIP
期刊论文 | 2019 , 0 (6) , 121-125 | 高等理科教育
数学公共基础课中最近发展区理论的探索与实证
期刊论文 | 2019 , (06) , 121-125,113 | 高等理科教育
From time series analysis to a modified ordinary differential equation EI
期刊论文 | 2018 , 12 (2) , 85-90 | Journal of Algorithms and Computational Technology
Abstract&Keyword Cite Version(1)

Abstract :

In understanding Big Data, people are interested to obtain the trend and dynamics of a given set of temporal data, which in turn can be used to predict possible futures. This paper examines a time series analysis method and an ordinary differential equation approach in modeling the price movements of petroleum price and of three different bank stock prices over a time frame of three years. Computational tests consist of a range of data fitting models in order to understand the advantages and disadvantages of these two approaches. A modified ordinary differential equation model, with different forms of polynomials and periodic functions, is proposed. Numerical tests demonstrated the advantage of the modified ordinary differential equation approach. Computational properties of the modified ordinary differential equation are studied. © 2018, © The Author(s) 2018.

Keyword :

Crude oil price Crude oil price Harmonic analysis Harmonic analysis Ordinary differential equations Ordinary differential equations Petroleum analysis Petroleum analysis Time series analysis Time series analysis

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GB/T 7714 Xue, Meiyu , Lai, Choi-Hong . From time series analysis to a modified ordinary differential equation [J]. | Journal of Algorithms and Computational Technology , 2018 , 12 (2) : 85-90 .
MLA Xue, Meiyu et al. "From time series analysis to a modified ordinary differential equation" . | Journal of Algorithms and Computational Technology 12 . 2 (2018) : 85-90 .
APA Xue, Meiyu , Lai, Choi-Hong . From time series analysis to a modified ordinary differential equation . | Journal of Algorithms and Computational Technology , 2018 , 12 (2) , 85-90 .
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From time series analysis to a modified ordinary differential equation Scopus
期刊论文 | 2018 , 12 (2) , 85-90 | Journal of Algorithms and Computational Technology
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