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对英文文献的阅读与分析,是社会学专业的重要学习环节和主要能力培养.鉴于此,本文通过对大学生在专业英语阅读过程中存在的问题进行分析,提高学生对专业的认同感,提升学生在英文阅读中的逻辑思维能力,引导学生加强专业英语术语的学习并不断积累相关的文化背景知识等对策,来提高大学生专业英语阅读理解能力.
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吉林省教育学院学报
ISSN： 1671-1580
CN： 22-1296/G4
Year： 2019
Issue： 3
Volume： 35
Page： 81-84
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