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新时代高校人才培养目标的进一步确立对辅导员素质能力提出了更高的要求.高校辅导员素质能力提升是培育时代新人、适应时代发展、自身职业发展的需要,这就要求高校辅导员必须具备与职业、职责和角色相匹配的素质能力要素,即价值性要素、工具性要素和实践性要素.情感支持、理性建设、明晰法则是当前高校辅导员素质能力提升的三个重要向度.
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高校辅导员学刊
ISSN： 1674-5337
CN： 34-1306/G4
Year： 2019
Issue： 6
Volume： 11
Page： 20-24
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