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陈秀兰 (陈秀兰.) [1] | 刘远芳 (刘远芳.) [2] | 陈曦 (陈曦.) [3] | 石德金 (石德金.) [4] | 徐学荣 (徐学荣.) [5]

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CQVIP

Abstract:

本文首先介绍高校教师增能的四个维度:社会增能、学校增能、学生增能与心理增能,探讨增能各个维度的测量变量;其次,阐述大学教师本科教学倦怠的三方面表现:情绪衰竭、去个性化、低成就感及其对应的测量变量;最后,构建高校教师增能对缓解其教学倦怠的作用路径模型.

Keyword:

作用路径 教学倦怠 教师增能

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科教文汇

ISSN: 1672-7894

CN: 34-1274/G

Year: 2018

Issue: 31

Page: 4-8

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