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失败是创新过程中的客观现象,具有特殊的学习价值,创新能力的高低是决定创新成败与否的关键,但鲜有研究探讨失败学习与创新能力的关系.明晰失败学习的内涵,分析失败学习与团队创新能力的关系,构建“失败学习—创新能力”的学习过程框架,提出应根据不同的失败归因启动不同的失败学习过程,以促使科研团队尽快走出失败阴影,摆脱悲痛情绪,提升创新能力.
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自然辩证法研究
ISSN： 1000-8934
CN： 11-1649/B
Year： 2015
Issue： 8
Volume： 31
Page： 119-123
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